“不是【穿梭】，而是【存在】——【跨世界层次生物】同时存在于多个世界层次中，并拥有具体的存在意义。”
陈宴忽然想到了另一种类似的东西：
“量子纠缠态生物？”
劳耶教授再次否定道：
“不是量子纠缠态，因为【跨世界层次生物】明显能够通过【单独的个体】而做到【同时存在于多个世界层次】这一具体事项——
对它们的定义是以个体为参照系来进行定义的，不需要根据两个不同的【跨世界层次生物】为个体进行定义。
而量子态必须建立在两个不同个体之间，因此【跨世界层次生物】不是以量子态而存在的。”
劳耶教授严谨的论证让陈宴有些晕晕乎乎。
陈宴晕乎之间，意识到一件无关紧要的事：
劳耶教授虽然是高级程序员，但由于其钻研学术时间太长，所以涉及到的知识范围很广，这意味着他所能解决的不仅仅是程序上的问题而已。
陈宴由此心生敬畏——他对知识心生敬畏，更对劳耶教授这种知识的探究者心生敬畏，他从来不认为敬畏是什么不好的事，因为敬畏才能让人在更清醒的状态下对未知进行探索，而不是被未知迷乱了心智。
解释完了之后，靠在椅子上的劳耶教授缓慢抽着烟——肢体的条件反射让他看起来像是自然而然的抽着烟。
与此同时，陷入思考的劳耶教授眼神不知飘到了哪里去。
陈宴知道他在思考，所以没有打断，仅仅是在耐心等待的同时，消化着劳耶教授刚刚教授的知识。
在劳耶教授耐心又细致的讲解下，陈宴完全理解了这些【未知的知识】，而几乎没有积累什么失控，这是他从前从未有过的体验——他之前纯粹只靠奇遇和自己莽撞的摸索而在超凡事件中摸爬滚打，对【未知的知识】的理解纯粹靠直接接触，拼着失控去进行理解，付出了很多代价，碰上了许多运气，才达到了今天的地步。
但在今天，劳耶教授的讲授给了陈宴另一种理解世界的方式——他不必须去直接接触【未知的知识】，而仅仅需要去接受被劳耶教授总结、归纳甚至“提纯”过的间接经验，就能够理解【未知的知识】，从而拥有更广阔的眼界。
‘学习是一件重要的事。’陈宴心想。
‘如果我当初没有陷入各种各样的超凡事件，没有被威廉·亚当斯驱逐出帝国大陆，而是进入了拜金沃斯学院……也或者米斯卡塔尼克学大学读书，是否会拥有比今天的我更远的眼界呢？’
陈宴并未对自己的现状有所懊悔，他的阅历早就让他不会再去自怨自艾。
他仅仅是想到了一种可能性。
‘无论如何……要