好了一切，就等长大。
但办学教书也不是那么简单的事情，尤其是教材的编写非常重要。
考虑到学塾的孩子大多都是十岁以下，他最终定下了四门学科。
语文，算学，历史以及神话。
语文、算学是题中应有之义。历史是为了开阔学生的视野，让他们了解自己的历史，增加民族认同感和荣誉感。
神话这门课的作用和历史差不多，让学生了解到中国文明的多样性，增强民族认同感和荣誉感。
而且神话是由一个个神奇的故事组成，趣味性很强，可以寓教于乐。
关键是，把一些来自后世的思想假借神话的口说出来，也不会引起唐朝人的强烈反弹。
人家看到了最多也就是一句痴人呓语然后弃之如敝履，连反驳的意思都没有。
语文教材、算数教材、历史教材岳山准备等招募的老师到位后再说。他出主意，让那些老师负责填充内容，这是最好的模式。
免得不小心把后世惊世骇俗的观点给写出来，教学不成反而把自己给玩进去。
所以神话亲自负责编写，一方面可以放心大胆的夹私，顺便把目前混乱的神系理顺。
最近他除了察看学校的修建情况，就是编写神话。
前世网络上流传着两个神话体系，一个是封神流，一个是山海经流。
封神流直接被排除了，太一女娲伏羲后羿刑天夸父等等圣贤人物居然全都变成了异族。
姑且不说岳山过不去自己心底的那一关，就算他抛弃所有操守，复刻封神体系，估计秒秒钟就被唐人给人道主义毁灭了。
昊天上帝是道祖鸿钧的童子，是个傀儡？帝俊太一是妖帝？
你岳山嫌自己命长了是吧？信不信儒家秒秒钟就灭你满门。
这一点宋朝已经有鲜活的例子。
宋朝的道教徒意图把三清的地位凌驾于昊天之上，结果遭到读书人的反对，差点造成儒道彻底决裂。
最终道教徒放弃了这个计划，昊天依然是至高神。
这还是文风斐然缺少阳刚的“弱宋”，换成“野蛮”的唐朝试试。
所以，封神流体系在唐朝压根就没有生存空间。
还有龙凤大劫。
龙和凤争夺天地霸权相互厮杀最终两败俱伤？说龙族成了一群打酱油的？
呵呵……
在一阵冷笑声中，岳山一家全都被愤怒的唐朝人给剁成肉泥了。李世民和长孙无垢绝对会假装不认识他，甚至还会吐口口水。
山海经体系倒是挺符合的，也是岳山唯一能接受的神系，但过于复杂了。
神系这个东西越简单越好，太复杂了反而容易混乱