现在明白日耳曼人为啥在未来死命的往罗马打了吧？挪威，瑞典都是苦逼啊!
没活路才会入侵啊！
大家都安居乐业谁喜欢打仗啊！！
有木有！有木有！！
不管凯拉尔在心泪流满面，反而是学生们纷纷聚集了过来。
前提到过，柏拉图的学校并不大，他虽然是校长，但是管理者却交给了其他人，但是因为他在学术界的德高望重，学生们很给面的围了一个圈过来。
这里大概也就一百来人。接近两个班的水平。
凯拉尔心默算了一下就计算出了学生的人数。他反而嫉妒起来。
何等让人嫉妒的学风，这可是一个政治家，一个议员出资建立的一个小小的学院啊。
一百个学生，就算他们其只有一个人能够成为合格的管理人才，那么希腊雅典那么多学校大大小小加起来的人才也足够治理整个欧洲了！
这就是底蕴啊！
就如同罗马尼亚的军事底蕴，希腊雅典的化底蕴同样是让人深深着迷和让人恐惧的东西。
“刚才我和这位先生在讨论的是。一套循环的体系，能否让学院一直存在下去。即使没了我。”柏拉图伸手制止了学生们的喧哗：“我让你们来，并不是为了让你们和这位先生辩驳。而是想让你们看我和这位先生辩驳。”
柏拉图笑着转了过来，微微半躬起身体，做了一个“请”的动作：“那么，凯，能够重新复述一下你的观念么。”
凯拉尔微微一笑，也不推让，他当然明白能够感受到柏拉图的用心，没有丝毫的炫耀或者打压，他只是单纯的一颗学者的心想让两人之间的辩论用真实的案例给学生们上一堂课而已。
如果是其他心眼小一点的人，恐怕早就在怀疑柏拉图利用自己的学生的声势来压自己了吧？
凯拉尔微笑着清了清嗓开口道：“我的观念是，没有一个健康的循环理念的话，学院是无法长久存在的。”一开口，就让学生们阵阵的骚动了起来。
“依靠柏拉图先生一人的捐赠和支持，这个学校能够支持多久呢？”凯拉尔大声地问道，他将那些骚动的声音压了下去。
“柏拉图先生，又可以活多久呢！”
“失去了柏拉图先生，这个学校还能支持多久呢！”
凯拉尔的每一句话都发人深省，让声音逐渐的安静了下去。
“所以，一套吸取金钱来维持整个学校的开支的方法是不可避免的。”凯拉尔高举着手说道：“这并不是对学术的侮辱，而是为了更好地保存学术将化和事项蔓延下去的方法。”
不得不说，凯拉尔的话很有感染力，一瞬间学院之不少人就倒戈了。
他说的