是，我教你怎么做，这次过来，我倒是带了一些制好的火药，但是我得先教你怎么制才行。”
小宝：“对对对！授人以渔嘛！”
楚清：“光会制作还不够，你还要知道为什么这样制作，里面的道理要弄清楚。”
其实知识这个东西，要是教起来说简单也简单，说麻烦也麻烦。
简单是因为，如果你有一定的动手能力，那么原理不是很清楚的情况下一样能达到好的效果。
比如火药这件事，老祖宗们可不会写反应方程式，但是他们依旧能做出炮仗和烟花。
那么知识的力量在哪里呢？就在于发挥火药的最大威力。
所以这件事对楚清来说，是个麻烦。
因为小宝的问题多：“为什么要这么熬？不放炉箅子不行么？”
“硝酸钠又是什么？”
“氧化是什么意思？”
“结晶和溶解是什么意思？”
“那为什么是一硝二硫三木炭？”
“为什么加白糖，起什么作用？”
回答一个问题，就会带出一串问题。
知识是系统的，如果掐头去尾地讲某一部分，真心讲不明白。
可古代人真的就没法学数理化吗？不然。
楚清给小宝教完黑火药的制作方法后，就开始给小宝讲几何知识，顺带着把数学计算教一教。
基本的四则运算在小宝来说难度不大，他在学堂里已经学过，但是应用得少，正好可以通过几何知识练习练习。
先讲几何，原因很简单，就是“规矩”。
“《史记·夏本纪》可读了？”楚清说道：“说大禹‘左准绳，右规矩’……”
小宝马上接口：“载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。”
楚清点头：“大禹随时都带着测定平直的水准和绳墨，划定图式的圆规和方矩，这些工具的作用是什么？是测量；
测量之后呢？计算；计算出来干什么用呢？
你府学的课本不是有《周髀算经》么，里面商高说‘平矩以正绳，偃矩以望高，覆矩以测深，卧矩以知远’，看，测量大地……”
小宝最头疼的《周髀算经》被他娘亲给讲出来，他觉得好理解多了，顺带着，勾股定理也学了。
商高总结出的勾股测量术，六百多年后被毕达哥拉斯进行证明，结果人家取得了命名权这件事，是楚清中学时期的一个痛啊。
穿越给楚清带来的最大好处，就是把学过的知识在这片时空找到了根基。
在楚清那片时空，经常听年轻的同事会讨论本国没有系统的数学，那时候她觉得他们说的不对，可又不知道怎么反驳。